Студенти почали просити перерахувати вартість навчання за переходу в онлайн на тлі пандемії коронавіруса і режиму самоізоляції. Міністр науки і вищої освіти Валерій Фальков заявив, що говорити про зниження плати за дистанційне навчання у вузі можна тільки в тому випадку, якщо якість освіти істотно погіршився. The Insider поговорив зі студентами платних відділень російських вузів, щоб дізнатися, чи змінилося якість викладання з переходом на віддалений режим.
Аліса, 3 курс журфаку МДУ
Мені здається, освіта дуже погіршився, тому що у нас не проводять половину семінарів. Або проводять, але при цьому задають дуже багато. Нам кожен з викладачів дає великі проекти, і ніхто не встигає їх зробити. Семінари з французької – це єдині семінари, які проводяться так само, як і раніше.
Моя одногрупниця задала питання декан факультету Олені Вартанової: «Чому деякі викладачі не проводять семінари? Вони повинні це робити?» Вона сказала, що всі повинні. Тобто вчитель платять гроші ні за що, просто він зараз сидить вдома і нічого не робить. Це прикро, тому що ми заплатили за цей семестр дуже немаленькі гроші, а я сиджу зараз і сама пишу купу робіт. При цьому немає доступу до друкованих підручників, тому що немає доступу до бібліотек. Я, припустимо, не можу написати курсову, в якій мені потрібні радянські газети, тому що я не можу приїхати до бібліотеки, а онлайн їх ніде немає.
Мені б хотілося більше семінарів онлайн, але ніхто їх не робить. Шкода тих хлопців, які в цьому році випускаються, тому що Вартанова сказала: «Якщо у вас зламається комп’ютер або обірветься зв’язок під час іспиту, ви будете здавати його восени». Чоловік 4 роки вчився, чекав, коли здасть іспити, і тут йому кажуть, що він восени має перездавати іспити в обов’язковому порядку. Це нечесно і негарно.
Вікторія, 3 курс інженерної академії РУДН
У нас і до введення режиму самоізоляції був сайт, де нібито всі викладачі повинні були розміщувати лекції та інші матеріали, але їм користувалися одиниці, зараз же там опубліковано все підряд. Крім мого курсу і напрямки, мені показують абсолютно інші предмети, яких у мене ніколи не було. І в той же час, не всі потрібні мені предмети і завдання я можу там знайти, хто-то просто туди нічого не викладає.
Є ще другий ресурс, туди теж деякі викладачі викладають домашнє завдання, і дуже важко орієнтуватися, тому що одне на першому сайті, інша-на другому, голова йде обертом.
Що стосується завантаженості, я просто вмираю, ніби у мене сесія затягнулася на весь час навчання. Мабуть, викладачі настільки бояться перевірок, що закидають нас домашніми завданнями, що я сиджу з ранку до ночі роблю, а менше їх не стає.
Якусь частину завдань говорять під час відеоуроків, але є хлопці, які замкнені зараз у гуртожитку, у них максимально поганий інтернет, і вони просто не можуть бути присутніми нормально на всіх парах (половина з яких, до речі, немає, семінари майже не проводяться). Крім того, є люди, як я, крім мене, вчиться молодший брат, який так само сидить за комп’ютером цілими днями на уроках, є мама, яка працює дистанційно, так що часом інтернет просто не витримує, вилітає, і я можу щось упустити.
Є у нас викладач сирієць, він веде зараз комп’ютерну програму Revit, тупо читає з листочка лекції і вимагає від нас чогось нереального, хоча говорить ламаною російською і толком не може нічого адекватно пояснити. За розкладом у нас офіційно 2 пари раз у 2 тижні (тобто 2 рази в місяць), але він вирішив, що ми повинні відвідувати його пари щотижня. Зараз це доходить до чогось просто обурливого, ми сидимо з 11 ранку десь до 15:30, щопонеділка за 4,5 години! До кінця семестру, думаю, все ослепнут і отримають викривлення хребтів.
Я вже 2 роки намагаюся перевестися на бюджетне відділення, отримала тільки нещасну знижку на 1 семестр в розмірі 10 тисяч рублів. За що мої батьки зараз платять гроші, я не розумію взагалі.
Яна, 4 курс філологічного факультету РАНХиГС
У нас якість освіти не знизилося, я ж навчаюсь на філології, тому наші пари просто проходять в обговоренні будь-яких книг і статей. Перехід на онлайн-навчання ніяк не завадило цьому. Я на 4 курсі, тому до нас вже ставляться досить лояльно, домашнє завдання вже майже не задають, тести дають легкі. Всі викладачі без всяких проблем перейшли у Zoom, ніхто не тупил, деякі навіть відразу купили підписку, щоб нас не викидало кожні 40 хвилин. В інших програмах ми не працювали, хіба що роботи писали в Word.
Зараз у мене вже не йдуть пари, я пишу диплом. І завдяки карантину я тепер в будь-який час можу зв’язатися з науковим керівником, хоча раніше потрібно було 500 повідомлень писати, щоб ми зустрілися і обговорили.
Так що я можу сказати, що конкретно на філології нічого не зіпсувалося, все проходить відмінно. А що стосується інших факультетів, я теж не бачу особливо збурень з їх боку. Так, часто буває, що нудні пари, але викладачі зазвичай не звертають увагу, якщо студент відключає камеру.
Наш набір філологів був у принципі першим в інституті, ми — пробний набір. Тому нам дали знижку, і в рік ми платили 176 тисяч рублів, зараз молодші курси філологів платять більше 200 тисяч рублів. Я не впевнена, що вартість без знижки була б виправдана. З такою знижкою мене все влаштовувало: і викладачі у нас чудові (ми з ними на протязі трьох років в хороших відносинах, можемо до будь звернутися за допомогою), і в принципі програма досить цікава, я отримувала задоволення від більшості пар. Я б не хотіла платити більше, тому що по суті, у нас була тільки теорія і зовсім мало практики. Я не можу сказати, що зможу працювати навіть редактором після випуску. Виходить, що ми платили просто за участь у гуртку за інтересами. Ну і звичайно шкода витрачених грошей конкретно за цей семестр, мало того, що ми в принципі набагато менше вчимося, так ще й карантин ввели, тому шкода, що ми платимо стільки ж, скільки і за інші семестри.
Влад, 1 курс економічного факультету КубГУ
Якщо дивитися з технічної точки зору, то якість освіти погіршився. Погана якість зв’язку у одногрупників та викладачів, посередні гарнітури. Часто з нашого боку і з боку викладачів виникають якісь технічні проблеми, що віднімає час від пари. До куратора по курсовій роботі не міг достукатися на порталі Внз тиждень.
Якщо говорити про самому викладанні, то є кілька нюансів. Віддачу від викладача і його предмета отримати через екран повною мірою неможливо. Лекції з деяких предметів записані заздалегідь, зворотний зв’язок з ним отримати складно або неможливо. Подивився — і вперед робити домашнє завдання, а на фізкультурі ми розв’язували кросворд. Час, витрачений на пошук кросворд, я міг витратити на ту ж елементарну розминку і пару вправ.
Єдиний плюс у тому, що можна навчатися вдома, я не особливо люблю кудись виходити.
Мені здається, що можна було б зробити невеликий перерахунок або невелику знижку на наступний рік навчання. Суть очного навчання у живому спілкуванні з викладачами, можливості поставити йому свої запитання. А тут виходить що між очною та заочною формою навчання, ти вдома, але на лекції ти ходиш, при цьому процес навчання наданий не в тій повній мірі, в якій ти отримував його попередні півроку.
Дмитро, 3 курс істфаку ВШЕ
Багато викладачі і самі не раді дистанційного навчання і відпускають нас раніше. Крім мо того, з деяких предметів ми просто робимо домашнє завдання, пишемо реферати, замість того, щоб займатися на семінарах. Немає обговорення, у нас пропали багато лекції, деякі викладачі в силу віку просто не проводять лекції. Вартість навчання зараз не виправдана взагалі, по суті у нас навчання у вівторок, середу та суботу, причому субота і середа — тільки іспанську мову.